Liceo Matematico

A partire dall’a.s. 2026-27 è attivo il nuovo indirizzo sperimentale Liceo Matematico che dà veste istituzionale alla sperimentazione iniziata nel nostro liceo nell’a.s. 2022-2023

Il  quadro orario del percorso liceale ordinamentale del Liceo Matematico prevede:

• 2 ore aggiuntive settimanali di LABORATORIO MATEMATICO (66 ore annuali) nel PRIMO BIENNIO 

• 1 ora aggiuntiva settimanale di LABORATORIO MATEMATICO (33 ore annuali) nel SECONDO BIENNIO e QUINTO ANNO

L’insegnamento del Laboratorio Matematico è affidato al docente di matematica della classe che, nella progettazione dei percorsi laboratoriali previsti, collabora con l’Università degli Studi di Milano e con gli altri docenti del Consiglio di classe.

Didattica Laboratoriale e Interdisciplinarità: il progetto prevede un insegnamento aggiuntivo denominato “Laboratorio Matematico”, dedicato a far emergere il legame tra matematica, scienza e discipline umanistiche e ad integrare i saperi attraverso  il ricorso alla didattica laboratoriale e alla progettazione dei moduli multidisciplinari e interdisciplinari.   Oltre al consolidamento delle abilità procedurali, il fine è quello di potenziare negli studenti capacità collaborative, spirito critico e competenze avanzate relative all’ argomentazione e alla modellizzazione. L’integrazione di ore aggiuntive, caratterizzate da un approccio laboratoriale e interdisciplinare, permettono di esplorare la matematica in profondità, contribuendo a una formazione culturale completa e consapevole.

Le lezioni, nei momenti di compresenza, si avvalgono del contributo didattico dei docenti dell’area umanistica e scientifica del consiglio di classe. Si approfondiscono contenuti matematici e si propongono attività interdisciplinari che coinvolgono la fisica, le scienze naturali, l’arte, la letteratura, il latino, l’inglese, la filosofia, la storia.

Metodologie didattiche: la metodologia didattica adottata, di natura strettamente laboratoriale, pone lo studente al centro del processo di apprendimento, stimolandolo a costruire attivamente la conoscenza dei concetti proposti attraverso: 

• Lavori di gruppo: apprendimento collaborativo e inclusivo
• Progettualità degli studenti e attenzione agli aspetti di modellizzazione
• Analisi di situazioni problematiche e potenziamento di capacità trasversali per la loro risoluzione
• Discussioni in piccoli e grandi gruppi
• Interdisciplinarità con altre materie (fisica, scienze naturali, arte, letteratura…)
• Sviluppo di capacità argomentative e dimostrative.
• Thinking classroom
• Appreciative Inquiry o Problem solving? Come si affronta un problema complesso.

Rapporti tra Scuola e Università: il progetto è realizzato in collaborazione con il Dipartimento di Matematica dell’Università degli Studi di Milano  con il quale il nostro Istituto ha sottoscritto un accordo di rete come da decreto attuativo ( Decreto n. 104 del 10.06.2026 )  in cui sono precisati modalità, contenuti, metodologie e verifiche della sperimentazione. Il Liceo Matematico si caratterizza per una stretta collaborazione tra scuola e università. Il  Gruppo UMI dei licei Matematici  riunisce docenti universitari e docenti delle Superiori, che insieme progettano e realizzano attività didattiche innovative. Inoltre, il liceo Russell ha aderito ad una Rete di scuole per i Licei Matematici in Lombardia, con capofila il Liceo “Banfi” di Vimercate, per la condivisione di progetti.