L’obiettivo non è organizzare un incontro che si limiti a spiegare alla comunità che cos’è la violenza di genere, ma creare un’occasione di riflessione che ci aiuti a riconoscere quali modelli culturali, convinzioni e comportamenti possono contribuire a normalizzare dinamiche di controllo, prevaricazione e disuguaglianza e, più in generale, a creare un terreno favorevole alla violenza e a interrogarci su come possiamo promuovere un cambiamento.
Vorremmo spostare l’attenzione dalla sola manifestazione della violenza a ciò che la precede e, talvolta, la rende possibile: i modelli culturali che assorbiamo, le convinzioni che diamo per scontate, i comportamenti che normalizziamo e i messaggi che, spesso inconsapevolmente, continuiamo a trasmettere.
Questo non significa perdere di vista la violenza e le sue conseguenze concrete, ma provare a guardare anche a ciò che accade prima: alle relazioni quotidiane, ai comportamenti che vengono tollerati e ai confini che impariamo, o non impariamo, a riconoscere
Da qui alcune domande che vorremmo attraversare insieme: quali modelli culturali stanno assorbendo le nuove generazioni? Quali stanno mettendo in discussione? E quali, invece, continuiamo a trasmettere noi adulti, attraverso le parole, gli atteggiamenti e gli esempi quotidiani?
L’intento è costruire un filo conduttore che accompagni il confronto da ciò che osserviamo nella realtà quotidiana, a ciò che può alimentare determinate dinamiche, fino alle responsabilità e alle possibilità di intervento che riguardano tutti noi.
Le domande che seguono sono una traccia di lavoro, pensata per valorizzare le diverse competenze ed esperienze dei relatori e favorire un dialogo il più possibile concreto e partecipato. Non è necessario affrontarle tutte né seguirle rigidamente: saranno le risposte a suggerirci dove vale la pena soffermarci e approfondire.
Di seguito la struttura dell’evento:
INTRODUZIONE DELL’EVENTO (h. 15.00-15.10) Saluti istituzionali e presentazione del progetto (10 minuti). STRUTTURA DELLA TAVOLA ROTONDA (h. 15.10-17.00) Prima di entrare nel vivo del confronto, chiederei a HARA ed EquA di presentarsi brevemente, raccontandoci di cosa si occupano e quale tipo di lavoro portano avanti sul territorio (circa 10 minuti). Prima parte: partire dai docenti (circa 20 minuti) Gli insegnanti sono nella posizione di raccontare quello che osservano nel quotidiano. 1. Nelle relazioni tra ragazzi e ragazze, quali comportamenti o dinamiche vi capita di osservare più spesso e che, secondo voi, meritano maggiore attenzione?
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